La formación continua del docente/tutor en la habilidad aprender a aprender en el escenario universitario. PEM. Revista de Didáctica, Evaluación e Innovación, [S. l.], n. 5, p. 5–12, 2024. DOI: 10.53382/issn.2735-7414.8. Disponível em: https://revistapem.unab.cl/index.php/PEM/article/view/8. Acesso em: 21 nov. 2024.