RODRIGUEZ BECERRA, Darlin. Resignificando el acompañamiento docente: una propuesta de diseño metodológico que promueve el mejoramiento de prácticas a través de la gestión pedagógica y curricular. PEM. Revista de Didáctica, Evaluación e Innovación, [S. l.], n. 7, 2025. DOI: 10.53382/issn.2735-7414.27. Disponível em: https://revistapem.unab.cl/index.php/PEM/article/view/27. Acesso em: 4 sep. 2025.