RODRIGUEZ BECERRA, Darlin. Redefining teacher mentoring: a methodological design proposal that pro-motes  improved  practices  through  pedagogical  and  curricular  manage-ment. PEM. Revista de Didáctica, Evaluación e Innovación, [S. l.], n. 7, p. 21–29, 2025. DOI: 10.53382/issn.2735-7414.27. Disponível em: https://revistapem.unab.cl/index.php/PEM/article/view/27. Acesso em: 26 jan. 2026.