Rodriguez Becerra D. Resignificando el acompañamiento docente: una propuesta de diseño metodológico que promueve el mejoramiento de prácticas a través de la gestión pedagógica y curricular. PEM rev. didact. eval. innov. [Internet]. 30 de agosto de 2025 [citado 26 de enero de 2026];(7):21-9. Disponible en: https://revistapem.unab.cl/index.php/PEM/article/view/27